Rekomendasi Anda
Download Rpp K13 Kelas 4 Satu Lembar Semester 2 - Admin kali ini akan membagikan RPP 1 lembar yang merupakan hasil revisi 2019. Dari file RPP yang kami bagikan untuk rekan guru ini adalah RPP K13 kelas 4 satu lembar untuk semester 2.
Sangat penting bagi rekan guru yang belum memiliki format RPP satu lembar revisi 2019 agar dapat di jadikan sebagai acuan kedepannya. Karena file yang kami sediakan ini dapat di edit dan di sesuaikan dengan kebutuhan yaitu berbentuk word office.
Rpp K13 Kelas 4 Satu Lembar Semester 2 guna memberikan kemudahan setiap guru, maka kami bagikan file RPP Kurikulum 2013 kelas 4 semester 2 ini. Semoga dengan adanya contoh RPP 1 lembar kurikulum 2013 memudahkan pekerjaan rekan guru untuk menyusun administrasi kelas di semester 2.
Sangat penting bagi rekan guru yang belum memiliki format RPP satu lembar revisi 2019 agar dapat di jadikan sebagai acuan kedepannya. Karena file yang kami sediakan ini dapat di edit dan di sesuaikan dengan kebutuhan yaitu berbentuk word office.
Rpp K13 Kelas 4 Satu Lembar Semester 2 guna memberikan kemudahan setiap guru, maka kami bagikan file RPP Kurikulum 2013 kelas 4 semester 2 ini. Semoga dengan adanya contoh RPP 1 lembar kurikulum 2013 memudahkan pekerjaan rekan guru untuk menyusun administrasi kelas di semester 2.
Download Rpp K13 Kelas 4 Satu Lembar Semester 2 _ Dokumen Guru Paud
Untuk Contoh RPP satu lembar k13 Kelas 4 bisa dilihat dibawah ini:
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
:
Kelas / Semester : 4 /2
Tema : Cita-citaku (Tema 6)
Sub Tema : Aku dan Cita-citaku (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA
Pembelajaran ke : 1 (Satu)
Alokasi waktu : 1 (Satu) Hari
Kelas / Semester : 4 /2
Tema : Cita-citaku (Tema 6)
Sub Tema : Aku dan Cita-citaku (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA
Pembelajaran ke : 1 (Satu)
Alokasi waktu : 1 (Satu) Hari
A. Tujuan
Pembelajaran
1. Melalui kegiatan
mengamati dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasikan ciri-ciri puisi
dengan benar.
2. Melalui kegiatan membuat
kesimpulan, siswa dapat menyajikan hasil pengamatan tentang ciri-ciri puisi
secara terperinci.
3. Melalui kegiatan
melakukan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi siklus makhluk hidup yang
ada di sekitarnya dengan baik.
4. Melalui kegiatan
menyusun gambar tahapan pertumbuhan hewan dan tumbuhan, siswa mampu membuat
skema siklus makhluk hidup yang ada di sekitarnya dengan benar.
B. Kegiatan
Pembelajaran
Kegiatan
|
Deskripsi Kegiatan
|
Alokasi
Waktu |
Pendahuluan
|
·
Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan
Dengan Membaca Doa (Orientasi)
·
Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
·
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
|
10 menit
|
Inti
|
(Sintak Model Discovery Learning)
Ayo Membaca
·
Siswa membaca teks puisi berjudul “Cita-citaku”.
·
Siswa menyajikan hasil pengamatannya dan hasil
diskusinya dalam bentuk sebuah kesimpulan tentang ciri-ciri puisi.
·
Kegiatan ini digunakan sebagai kegiatan untuk
memahamkan kepada siswa tentang ciri-ciri puisi (Bahasa Indonesia KD 3.6 dan
4.6) (Communication)
Ayo Berlatih
·
Siswa mengamati bagian-bagian puisi yang terdapat
pada halaman 5. Siswa lalu menuliskan bagian-bagian puisi tersebut menjadi
sebuah bait puisi dan menuliskannyapada kolom yang terdapat pada halaman yang
sama. (Hots)
·
Siswa membaca dan memahami teks informasi tentang
cita-cita mulia menjadi seorang dokter hewan. Dengan bimbingan guru, siswa
membahas tentang profesi menjadi seorang dokter hewan serta tugas-tugas
seorang dokter hewan. (Literasi)
Ayo Mengamati
·
Siswa mengamati beberapa gambar hewan peliharaan
yang terdapat pada halaman 6. Siswa mengamati gambar anak-anak hewan dan
hewan yang sudah dewasa. Dengan bimbingan guru, siswa lalu mendiskusikan
bagaimana hewan-hewan tersebut mengalami pertumbuhan.
Ayo Berdiskusi
·
Bentuk kelompok yang terdiri atas 3-4 siswa. Secara
berkelompok siswa mengamati beberapa gambar tahapan pertumbuhan hewan yang
terdapat pada halaman 8. Siswa lalu menyusun gambar-gambar tahapan
pertumbuhan hewan tersebut menjadi tahapan pertumbuhan hewan yang benar.
Setiap kelompok kemudian berdiskusi dan menuliskan kesimpulan hasil
diskusinya tentang tahapan pertumbuhan hewan tersebut pada kolom yang
terdapat pada halaman 9. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kesimpulannya
di depan kelas. (Collaboration)
|
150 menit
|
Penutup
|
Ayo Renungkan
·
Sikap apakah yang perlu dibangun untuk menentukan
cita-citamu?
·
Manfaat apakah yang dapat kamu berikan kepada orang
lain dengan menggapai cita-citamu?
·
Sikap apakah yang perlu ditunjukkan untuk memelihara
hewan peliharaan?
Peserta Didik
·
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan
guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
tentang materi yang baru dilakukan.
Guru
·
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai
langsung diperiksa.
·
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian
|
15 menit
|
C. Penilaian
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru
yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja
atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.
Mengetahui
Kepala Sekolah,………………………………
NIP. ………………………… |
…………………, …………………………………
Guru Kelas 4 ………………………………
NIP…………………………. |
Untuk lebih jelasnya dari Rpp K13 Kelas 4 Satu Lembar Semester 2 yang kami bagikan ini dapat langsung mengunduh melalui Link Download Rpp K13 Kelas 4 Satu Lembar Semester 2 yang sudah kami sediakan dibawah ini.
Contoh RPP satu lembar kelas 4 SD MI semester 2 Tema 7, 8, dan 9 dapat di download pada link berikut.
- Contoh RPP satu lembar kelas 4 SD MI Tema 7 (Download)
- Contoh RPP satu lembar kelas 4 SD MI Tema 8 (Download)
- Contoh RPP satu lembar kelas 4 SD MI Tema 9 (Download)
- Contoh RPP satu lembar kelas 4 SD MI Tema 6 (Download)
Download Rpp K13 Kelas 4 Satu Lembar Semester 2 _ Itulah yang dapat kami bagikan, semoga dengan adanya Download RPP 1 Lembar Kurikulum 2013 Kelas 4 Semester 2 dapat membantu proses pembuatan administrasi kelas rekan-rekan guru. Sekian dan terimakasih.